西丰县房木镇九年一贯制学校基本情况

　　“丝尽春犹在，烛化意更稠。板上种桃李，硕果满神州。”在辽宁省的东北部，妞河与碾盘河交汇处，坐落着一所历史悠久、书香浓郁、朝气蓬勃、满园芬芳的学校，那就是西丰县房木镇九年一贯制学校。学校位于西丰县房木镇内，南与开原接壤，北临西丰县城19公里。中学部始建于1968年，小学部始建于1978年，中小学于2018年合并，于2023年更名为西丰县房木镇九年一贯制学校。学校占地面积33500平方米，建筑面积10250平方米。有教职工96人，其中省级骨干教师3人，市级骨干教师11人；高级教师71人，本科学历教师63人。全校共有教学班14个，学校初中部和小学部共有学生430名。学校现任书记：高连波，校长：刘刚。学校电话：024-77754100。

　　学校教学设施完善，现有教学综合楼两栋，食堂宿舍楼1栋。学校共设有微机室3个、多媒体教室2个、一体机教室20个，专用教室24个，卫生保健室、理化生科学实验室、美术书法教室、音乐教室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、宣泄室、乒乓球活动室等设施完善，满足了学生日常学习的需求。

　　学校以办人民满意教育为宗旨，以创建基础教育强县工作为重点，以德育工作为首要，以教学工作为中心，全面提高教育教学质量，不断提升学校教育整体实力；以安全工作为保障，确保学校可持续发展，实施“六管理”方针，即：责任管理、制度管理、目标管理、细节管理、情感管理、民主管理。建立“规范化，精细化，人性化”的学校管理体制，认真落实“五个责任制”，即：学校领导责任制、年级管理责任制、班级工作责任制、课堂教学责任制。实现了“凡事有准则、凡事有负责、凡事有程序、凡事有监督”。建校以来赢得了社会各界的广泛赞誉。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校中学部先后获得“全国青少年‘我爱祖国的蓝天’读书教育活动优秀组织奖”“铁岭市青少年‘走进新世纪’读书教育活动团体优胜奖”“西丰县名学校”“铁岭市教育局网站信息工作先进单位”“铁岭市青少年‘共产党好’读书教育活动组织奖”“铁岭市教育信息网先进单位”“先进党支部”“教育系统家长学校市级示范校”“铁岭市师德示范校”等荣誉称号；小学部先后获得“全国青少年‘学雷锋，树时代新风’读书教育活动组织奖”“铁岭市教师培训工作先进单位”“西丰县名学校”“铁岭市教育学会系统先进集体”“铁岭市先进少先中队”“铁岭市规范教育收费示范学校”“全国青少年中华美德读书教育活动组织奖”“西丰县先进党支部”“铁岭市未成年人思想道德教育先进单位”等荣誉称号。

　　回首过去，西丰县房木镇九年一贯制学校收获满满，一路欢歌桃李满天下；展望未来，学校满怀懂慢，信心百倍重装再出发！“十年树木，百年树人”西丰县房木镇九年一贯制学校会在传道、育人的道路上不断创新、勇于开拓、踏实前行，描绘出属于西丰县房木镇九年一贯制学校特有的精彩画卷！

　　学校议事规则

　　(一）总则

　　第一条为了充分发挥学校党总支的政治核心领导作用，严格执行党的民主集中制原则，保证党总支决策的民主化、科学化、制度化，不断提高工作效率，特制订本规则。

　　(二）议事原则和程序

　　第二条 凡属学校工作中的重大问题均应由党总支民主讨论，集体决定。

　　第三条 议事成员为全体党总支成员，根据议题需要可以邀请有关负责同志列席，列席人员有介绍情况和提出建议的义务，没有表决权。

　　第四条党总支会议必须有三分之二以上的党总支成员参加才能召开。党总支会议原则上半月召开一次。

　　第五条党总支会议由党总支书记召集和主持，会前应作好充分准备，议题由校党政办公室收集汇总，重大问题应事先提出初步方案并于会前提交党总支书记，通知党总支成员。

　　第六条党总支会议严格执行民主集中制原则，涉及全局的重大问题集体决策，一般问题分工负责。党总支讨论重大问题时，每个成员充分发表意见，畅所欲言，党总支作出的决议或决定，必须得到已到党总支成员半数以上赞同，如果持不同意见的双方人数接近，可暂缓作出决定（紧急情况例外）,待进一步调查研究，交换意见，再讨论决定。党政办公室应向因故未参加会议的党总支成员通报有关情况。

　　第七条党总支形成的决议或决定，每个成员必须认真贯彻执行，有不同意见可以保留或向上级党组织反映，但不允许不执行决议或散布与决议、决定相违背的观点。

　　第八条党总支成员应保守党内的秘密。

　　党总支委会议上涉及到的问题，需要保密的，任何人不得向外泄露。

　　第九条党总支的决议或决定由党政办公室集体落实，检查落实情况并及时报告支部负责人。如有新情况需要改变决议或决定，一般应由党支部会议决定，特殊情况下按党总支负责人的意见执行，事先向总支成员通第十条党总支会议要对参加会议的人员，召开会议的时间、地点、发言、表决等情况，指定专人作好详细记录。

　　(三）议事内容

　　第十一条讨论制订贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、决定的措施，重大工作的部署，教育发展规划和教育改革方案。

　　报。

　　第十二条根据干部管理权限，讨论和决定学校中层及以下干部的考核、任免、调动和处理，同时配合上级部门对有关干部进行考核或推荐。

　　第十三条研究、制订党的思想、组织、作风建设的重要措施和计划以及教职工的思想政治工作。

　　第十四条研究决定群团组织工作中的重大问题，以及按规定应由党总支集体讨论决定的其他重大问题。

　　(四）表决方式

　　第十五条党总支会议对重大问题必须表决通过。对会议形成的决议或决定采取举手表决的方式通过。

　　(五）附则

　　第十六条本规则从学校总支委会通过之日起执行。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2024年3月1日

　　学校工作计划

　　 （2023- -2024学年度第二学期）

　　2024是实施“十四五”规划的攻坚之年，也是全面振兴新突破三年行动承上启下之年。我们全面贯彻教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们以办好人民满意教育为目标，以国家、省、市、县教育大会精神为指导，把准发展航向、坚定目标导向、落实行动指向，着力在提升教育质量、师资队伍培养等方面下功夫，主动识变、应变、求变，助推房木教育高质量发展。

　　本学期我校将从六个方面完善学校管理，这六个方面概括为六个字，即：稳、建、提、领、育、品六字标准，完善学校整体管理体制，促进学校各项工作平稳有序推进。

　　一、稳，“稳”就是稳人心。

　　这是学校各项工作平稳有序开展的基础。如果学校人心都不稳，不团结，相互地拆台，这种情况下学校是发展不了的，再谈什么学生管理，谈什么教育质量提升，都是枉然的。

　　1、书记抓学校全面工作，校长抓学校行政工作，中学部、小学部工作由分管的两位副校长主抓。班子会议由校长主持召开，重大问题或决策先在班子会中研究、酝酿，最终决策由书记和4位支委召开支委会议决研究决定。学校行政班子执行学校支委会决议。

　　2、两个学部的其他班子成员，按照分工，有序开展部门工作，有问题主管副书记、副校长请示。

　　学校的管理层网格明确，管理层成员平稳，学校各项工作的开展才能够有序进行。

　　二、抓好“建”字标准。

　　建，即开展好党建与团建活动工作。重点抓住“五个一”：

　　1、每周一举行一次主题式升旗，在仪式中将党和国家的观念植入师生的心中。

　　2、小学部利用建队日进行入队仪式，中学部开展入团仪式，对学生进行爱国爱党教育。

　　3、每天利用晨读时间，开展品读经典诗词活动，在经典文学中感受古人的爱国、爱家乡的情感。

　　4、每周召开支委会议，布置本周工作要点，每周五召开一次总结大会，找工作亮点及不足。

　　5、每月做一次团建活动（工会活动）提高教师凝聚力，激发教师队伍的工作热情。

　　三、提升党总支战斗力和班子队伍的执行力

　　1、抓好党员培养工作。我校支委现有在职党员37人，教职工中党员比例达到了40.66%。

　　2、抓好党的组织建设工作。要始终坚持把“三会一课”制度作为健全组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，将党员积分量化考核作为重要抓手。召开党日活动与党员进行谈心、谈话，了解他们的工作情况、生活情况、家庭情况等等，对老党员要给与关怀和照顾，体现出组织的温暖。还要对发现的问题及时解决。在重要节假日前要召开教师大会进行警示提醒，打造风清气正的教师队伍。

　　3、提高班子队伍的执行力。工作要想按照计划开展，执行力是关键。在班子会上，反复强调：任何一件工作，按照其分工，该是哪位领导分管或是具体负责，都要按照工作规定的要求和时间节点完成，不能有推、等、靠思想，严格按照规定执行，提高工作执行力，从而推动学校整体工作平稳快速高质量完成。

　　四、抓好“领”字标准。

　　领，引领，就是抓好党员干部和党员教师的引领与示范。

　　1、要想发挥出引领作用，我得带头干，以身作则，要求领导做到的，我自己也得做到。

　　2、召开党总支大会，积极动员全体党员干部和教师，发挥党员干部的示范引领作用，为教师开好头，做好榜样。

　　3、它山之石可以攻玉，组织党员干部和教师观看《感动中国》《最美教师》视频，让我校党员干部和教师向视频中的榜样学习，思想上产生共鸣，向优秀典型学习，甘于平凡，甘心把青春奉献给教育事业，工作各方面都能走在前面，甘心奉献。

　　4、通过开展教师节活动，开展“师德师风”教育，让身边的老教师来到台前，和教师分享从教几十年的心得，分享自己的苦辣酸甜，带动青年教师学习身边榜样，坚定扎根基层，奉献教育事业的决心。

　　五、抓好“育”字标准。

　　育就是教育，中小学学生不能用一种方法去教育，学生的生理、心理都有差别，在教育上就要区别对待，小学生应该注重习惯的养成，中学生注重的是能力的提高。

　　1、小学生以培养良好的行为和学习习惯为重点，通过学雷锋纪念日、端午节、儿童节、国庆节、中秋节等节假日，开展一系列活动，在活动中培养学生爱党爱国、感恩父母，感恩他人、感恩社会的良好情操，并结合道德与法治课程，劳动教育，等形式帮助他们掌握简单的生活技能、劳动技能，养成良好的习惯。

　　2、中学生以提高能力为重点。自主学习的能力，人际交往的能力，自我调节心理的能力，家务劳动的能力等等。此外，中学面临着升学考试，学习能力的大幅度提升是重要一环，今后，学校将认真总结经验，帮助学生掌握学习技能，提升成绩。

　　六、抓好“品”字标准。

　　品，就是要把学校办成特色学校，有品位的学校。随着“双减”政策的实施，我们的兄弟学校都在开展课后服务，其中不少学校结合自身硬件和师资力量，都在开设多彩丰富的社团活动。

　　1、充分利用好专用教室，依照其功能，空间情况，设置不同的社团。

　　2、了解所有教师的专长，按照教师兴趣专长，负责社团授课、活动。

　　3、社团开展中，要有相应的计划，同课堂教学相同，要有相应的资料记载。

　　4、搭建平台，让更多的孩子都能得到展示自己的机会。结合纪念日，开展校园艺术节等活动，在舞台上让学生展示自己。

　　5、除社团以外，还要研究体育类的特色活动，校园总体的特色文化，班级特色文化，打造特色鲜明，富有品位的学校。

　　在做好以上工作的同时，抓好安全工作，安全无小事，实行网格管理；做好教师校本教研工作，以学习2022版新课标为主，让教师吃透课标，课表内容熟记于心，上课有的放矢；小学部抓好学生养成教育，中学部抓好学生的质量提升工作。

　　在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创房木镇九年一贯制学校新的辉煌。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2024年3月1日

　　学籍管理规定

　　

　　第一章 总则

　　第一条 为了规范中小学学籍管理，保障学生的合法权益，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合本校实际情况，制定本规定。

　　第二条 本规定适用于本地区本校中小学的学籍管理。

　　第三条 中小学学籍管理应当遵循依法依规、公平公正、科学管理、服务学生的原则。

　　

　　第二章 学籍建立

　　第四条 学生入学后，学校应当按照规定为学生建立学籍，学籍号一人一号，终身不变。

　　第五条 学籍建立应当包括学生的基本信息、家庭信息、学籍变动情况等。

　　第六条 学校应当在规定时间内将学籍建立情况报教育行政部门备案。

　　

　　第三章 学籍变动

　　第七条 学生学籍变动包括转学、休学、复学、退学等。

　　第八条 学生转学应当按照规定办理手续，不得随意转学。

　　第九条 学生休学、复学应当符合规定条件，并办理相关手续。

　　第十条 学生退学应当经过学校批准，并报教育行政部门备案。

　　

　　第四章 学籍管理

　　第十一条 学校应当建立健全学籍管理制度，明确责任，加强管理。

　　第十二条 学校应当妥善保管学生学籍档案，确保学籍信息的真实、准确、完整。

　　第十三条 教育行政部门应当加强对学籍管理工作的监督和指导，定期组织检查。

　　第十四条 任何单位和个人不得非法篡改、泄露学生学籍信息。

　　

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2024年3月1日

　　学校课后服务收费

　　项目：课后服务收费

　　原则：自愿参与 成本补偿和非盈利

　　标准：学生课后服务收费标准：初中生每生每月170元，小学生每生每月150元。

　　依据：《铁岭市教育局、铁岭市发展和改革委员会文件（铁教发【2021】10号）关于切实做好中小学生课后服务工作的通知（暂 行）》

　　

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2024年3月1日

　　教学工作计划

　　2023-2024学年度第二学期

　　本学期房木镇九年一贯制学校小学部教学工作将紧紧围绕县教育局、教师学校2024年度整体工作部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，响应新时代对基础教育发展的新要求，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》《五项管理规定》《辽宁省小学初中教学基本要求》工作方案《铁岭市中小学校教学管理实施意见》，以提高课堂教学效率为核心，以提升教师专业发展为重点，以培养学生综合素质为目标，以强化教学管理和努力实施校本教研活动为措施，努力提高我校小学教学质量，本学期主要做好以下几方面的工作：

　　一、落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《五项管理规定》《铁岭市中小学校教学管理实施意见》及县教学工作精神，努力提高教学管理水平，提升教学质量。

　　1、加强备课管理，注重备课的实效性。充分发挥年级组、学科组作用，保证备课时间、质量。及时检查教师教案，做到不备课不准进课堂，保证备课质量。开展期初集备活动，加强教师集备互学，为每位教师上好第一节课做好准备；本学期检查教案和作业每月一次：常规听课中先普遍听一遍所有教师的课，然后听新分配教师的课，重点听需要帮扶教师的课，通过听课和指导提高教师处理教材和驾驭课堂的能力；扎扎实实做好具体教学工作。

　　2、认真贯彻落实 2022版课标和《五项管理规定》，落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，根据新形势下重视思政教学、劳动教育、心理健康教育、环境教育、节约教育的新需要和《意见》《五项管理规定》的文件精神，加强相关教育教学管理工作。积极与家长联系，形成教育合力，提高教育实效性，规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担。开学初，召开“双减”工作专项会议，布置落实有时效性的工作策略；全校继续实行课后看护；学校对课程开设严格监管，提升在校学习效率，切实减轻学生作业负担；完善课后服务体系，结合学校实际丰富课后看护内容。

　　落实好写字、习作训练。把学生的写字、作文能力作为一种教学常规来抓。期末组织教案和作业评比；部署经典诵读活动，组织小学生诵读大赛。

　　3、校本教研活动扎实开展。拟在4月份开展全镇教研会，本次教研的主题围绕“落实新‘课标’理念，培养学生学科素养”进行，分别由县青年培养团队成员教师执教；本学期要求教研组，每月坚持集备，教师要在教研组长的组织下做好常规教研工作，在相互交流中业务水平得到提高，积极参加南片教研会。

　　4、注重学生学习质量评价和考查。对一二年级语数学科进行计算、提问题、书写汉字、背诵等能力考查，了解学生学习情况，激发学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。期末考试相应年级科目测试后分学科和学年组有针对性地进行成绩分析，发挥测试应有的反馈、导向和激励功能。

　　二、继续加强教师队伍建设，注重学科骨干教师和新教师的培养工作。

　　1、注重教师师德师风的建设。拟于3月中旬进行思政课教师培训，使与会教师明确要从“为党育人”的高度进行思政课教育。通过系列学习和校本培训，使领导和教师深入领会和贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把理论思想融入教育教学，对标新时期党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，提升我校教师教书育人水平。

　　2、在学科教研和教学活动中，充分发挥“十四五”新学科骨干的带头作用。采取跟踪培养和在校本教研中锻炼的方法，使他们尽快地成长，并带动整个队伍的素质提高。

　　3、结合学科教研活动和县小教部青年教师培养计划，以学科组为单位有目的有计划培养一批典型教师。关注青年教师成长，进行听课、反馈、跟踪指导，激励其参加县级竞赛活动。组织教师参加上级部门组织的教育网上培训和校本研修提高活动。校本教研与业务学习相结合，扎实落实 2022版新课标的理念；针对新教师经验不足的实际情况，我校将加强对新生力量的培养，积极参加各级优秀课评选活动。力争在各级竞赛、优秀课评选、课件制作、论文撰写、课题研究中争取获得理想成绩。

　　4、为快速提升青年教师及新教师的业务水平，继续组织新教师和老教师“结对子”活动，以老带新，开展“传、帮、带”活动。努力创造青年教师专业成长的氛围，组织骨干教师为新教师上引路课，新教师上汇报课，使新教师尽快适应教学工作，壮大骨干教师队伍。

　　三、落实好常规工作的同时，做好周期性的特殊工作。

　　1、做好开学集备、调讲工作。

　　2、上好开学第一节课，上好开学第一堂课。

　　3、扎实开展教学领导进课堂工作。

　　4、及时准确进行学籍管理平台、双减管理平台的管理工作。

　　5、做好学习标兵评比工作。

　　6、做好期末考查和考试工作。

　　7、做好暑期假期安排工作。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校小学部

　　2024年3月1日

　　房木镇九年一贯制学校2023—2024学年度第二学期中学部教学工作计划

　　一、指导思想

　　本校教务处将以教育局和教师学校工作计划为指导，认真落实教育局例会精神。围绕落实“立德树人”“四个回归”，这一根本任务。着重做好“双减”背景下的课堂教学和作业设计质量提升工作，把提高教学质量作为“双减”工作的抓手，开展教学工作和教师的教研、指导和培训活动，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。进一步牢固树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。与时俱进，切实做好常规管理。

　　二、工作重点

　　1.本学期继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。

　　2.加强教师作业设计指导，引导教师重视作业设计质量，规范教师布置作业行为，使教师作业设计能力得到进一步提升。

　　3.深入推进“双减”工作，巩固“双减”工作成果。

　　4.开展教研，通过听、评课培养青年骨干教师。在交流、研讨中达到教师之间业务水平和教学能力的共同提高。

　　5.开展丰富多彩的教师业务活动，促进教师专业化成长。

　　6.认真研读课程标准，分析《样卷》，掌握中考动态，做好八九年中考复习工作;

　　7.做好七八年期中成绩分析工作。

　　三、工作目标

　　1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2、加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。

　　3、加强作业布置与批改的规范性，夯实“五项管理”工作

　　4、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。

　　5、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　6、继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。

　　7、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

　　8、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成长、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。

　　9、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

　　10、加强随堂听课的力度。

　　11、控流防辍，加强学籍规范化管理。

　　四、工作思路

　　立足课堂，全面育人；研读课标，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生。

　　五、工作内容

　　（一）强化教学管理，规范教学常规

　　1、严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

　　2、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

　　3、进一步规范和强化教学常规工作。

　　(1）开学后一周内收取各教研组工作计划。学期末写好相应的总结。

　　(2）把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟

　　不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施： 任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。

　　(3）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处理备、教、学、评一体化策略，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。

　　(4）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

　　(5）加强作业管理，进一步强化作业的规范性，要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避免随意性分类明确作业总量，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。减轻家长负担，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。严格考试管理，考试结果不排名、不公布，不得按考试结果给学生排座位、“贴标签”。

　　(6）做好培养学优生、转化学困生工作。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立"人人能成材"的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

　　(7）教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强随堂听课，校长每周听课2节，业务领导每周听课6节，中层领导每周听课2节，教师每周听课2节。每位教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

　　6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的意识，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室管理人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

　　7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。

　　8、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。

　　9、做好开卷科目教师上课培训（上课讲什么、让学生画什么、记什么）和学生开卷考试答题技巧的培训。

　　（二）开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

　　1、各教研组制订好工作计划，教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时上交教务处。

　　2、开展好集体备课活动。成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课。

　　3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。

　　4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范和带头作用，组建骨干教师团队，起到引领示范和传帮带作用。

　　5、组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　6、本学期开展教师说课、评课比赛。

　　7、做好教师的基本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有积极性的语言。鼓励教师参加教师学校组织的基本功比赛（评课及三笔字）

　　8、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

　　（三）加强和完善学籍管理

　　1、控制学生流失，防止学生辍学。学初做好学生情况统计，学生转入、转出、流失统计并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访，动员学生入学。

　　2、建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。

　　（四）切实抓好毕业班工作

　　1、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。

　　2、主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。

　　3、定期或不定期召开九年级情况分析会，及早发现并解决问题。

　　总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学期、新起点、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美好的明天！

　　西丰县房木镇九年一贯制学校中学部

　　2024年3月1日

　　教师培训方案

　　为了实现中小学教师教育培训目标，提高教师培训质量，促进教师专业发展，把学校建设成为学习型组织，根据省市县培训的要求，特制定我校教师培训规划。

　　一、 指导思想

　　校本培训制度建设要以科学的发展观为统领，以素质教育为导向，以解决新课程实践中教师所面对的各种具体问题为研究对象，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师研究为主体，注重解决实际问题，注重概括、提升教学经验，注重教学规律和模式的探索，坚持自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究要求，充分发挥教学研究在基础教育课程改革中的作用，促进基础教育课程改革的深入发展，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

　　二、校本培训目标与任务

　　(一)主要目标

　　1．更新教育理念，全面提高教师的综合素质，促进教师专业化发展，提高教学质量。

　　2．建立一种自下而上的教学研究制度，推进新课程的实施，营造同伴互助，成果互享的培训文化。

　　3.建立全员参与，开放有效的培训制度，形成大胆尝试，实践反思的培训特色，使全校校本培训工作逐步走向科学化、制度化、规范化的轨道。

　　4．聚焦课堂教学改革，提升每一位教师的课程实施能力，逐步解决课程实施中存在的困难和问题，保证课程改革的顺利实施。

　　5．关注课程建设的研究，提升每一位教师的课程开发能力，将地方课程和校本课程的研究、开发和实施落到实处。

　　6．加强发展性评价研究，提升每一位教师的课程评价能力，落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标。

　　(二)主要任务

　　1．全面启动创建以校为本的培训制度，使全体教育管理者和教师明确新课程背景下建设校本培训制度的重要意义，学习掌握校本培训的基本理念。

　　2．探索并形成校本培训制度建设的管理机制和评估方法，保障校本培训制度建设的顺利实施。

　　3．五年内把学校真正建设成为学习型组织。

　　4．改变教师的职业生活方式，锤炼教师对新课程的实施能力，促进教师的专业发展。

　　5．加强培训队伍建设，充分发挥培究、指导和服务职能，实现校本培训专业引领的作用

　　6．努力探索多种校本培训的运行机制和运作模式，实现教学、培究、进修一体化；建立民主、开放、有效的培训机制，促进校本培训的不断创新。总结示范性案例，促进校本培训活动扎实有效地开展。

　　三、校本培训活动形式

　　校本培训的主要形式是教师个体的自主学习、集体参与的同伴互助和专家（骨干）的专业引领。

　　（一）引导教师结合自身的教学实践，开展自我反思与总结提升。

　　自主学习是校本培训的基本形式，也是教师专业发展的主要途径。教师要结合自身的实际情况，围绕个人发展规划，制定自主学习计划；积极参与相关的问题探讨和课题研究；要通过学习观摩、自我评价、撰写教学案例和教学札记等形式，开展自我反思，及时总结提炼教学实践经验。要通过不断的学习、实践、反思、提高等，实现由经验型教师向研究型教师的转变。

　　 （二） 组织教研组等同伴互助积极开展教学培训活动。

　　同伴互助是校本培训的重要形式之一。学校定期组织教师参与教研组（或年级组、课题组）等校内组织的活动，通过有针对性地开展听、评课、集体备课、教学诊断、案例分析和专题研究等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验，提升整体的教育教学水平。

　　 （三） 积极寻求专业支持，充分发挥骨干教师的引领作用。

　　一方面，学校要主动对外寻求专家的专业引领，使我校教师得到及时帮助，问题得到及时解决，经验得到分享；另一方面，学校要充分发挥我校学科带头人、骨干教师的作用，通过结对子、师带徒、挂牌上课、课堂公开等形式，开展“传、帮、带”工作，尤其通过专业引领、示范辐射、以点带面、层层递进等方式，促进新教师和青年教师的专业发展。

　　（四）开展区域性合作和校际联动，促进资源共享、共同发展。要充分利用发掘不同区域、不同学校的资源和潜力，实现资源共享和优势互补。

　　（五）充分利用网络开展校本培训，突破时空限制，实现优质资源共享和远程互动。借助网络，加强校与校之间、学校与教育主管部门、学校与业务指导部门之间的联系和交流，利用各方提供的教育信息资源和搭建的专业指导平台，实现远程互动和资源的有效利用。

　　四、校本培训工作的保障

　　（一）建立专门机构，为校本培训工作提供组织保障。

　　学校成立以校长为第一责任人的校本培训工作领导小组和具体实施机构，设专人具体负责实施和协调本校校本培训各项工作并形成常规性制度。

　　校长是校本培训的第一责任人。校长要确立科研兴校和以师为本的办学理念，把教学研究和教师素质的提高作为学校发展的重要工作来抓，积极领导并带头参加校本培训活动，为开展校本培训工作创造良好条件，营造和谐宽松的培训氛围，构建民主和谐、积极向上的学校文化；主动加强与进修院校和周边学校的沟通，建立良好的协作互助关系，争取专业支持和资源帮助，切实保障校本培训的质量和水平。

　　（二）健全相关制度，为校本培训工作提供保障。

　　各校要进一步加强校本培训的制度建设。学校要建立和健全校本培训的各项制度，激励和保障教师参加校本培训活动。

　　1、建立集体培训制度。合理安排培训时间，保证确定时间（学年、学期）内的校内集体培训活动和区域性教学、教研和科研活动。

　　2、建立同伴互助制度。鼓励教师发扬团队合作精神，通过集体备课、协作培究、师徒结对等形式，实现信息交流、经验分享、共同成长。

　　3、建立学习、例会制度。定期组织召开不同学科、不同年级、不同岗位、不同角色的学校干部、教师的各类学习论坛、工作例会。及时反馈培训信息，调控培训过程。

　　4、建立考核评估制度。把校本培训作为教师培训的重要内容，纳入“十四五”期间继续教育统筹管理，对其培训过程表现和培训结果进行量化考核，汇总学分认定。

　　5、建立奖惩激励机制。一方面，将考核评估结果与教师本人的年度考核直接挂钩；另一方面，与教师晋职、评优挂钩。对表现突出、绩效明显的教师，学校要给予表彰奖励；对于表现极差和师德不合格者给予一票否决。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2024年3月1日

　　基本建设与维修

　　2023年7月招标对学校进行维修，符合规定，2023年10月验收合格。

　　维修及验收项目：

　　1．教学楼供暖管线更换。2.教学楼楼门更换。3．教学楼墙围粉刷。4．教学楼四楼水箱更换。5．宿舍楼卫生间改造，水箱更换。6宿舍楼部分水暖管道改造。7．门卫房外墙保温。8操场维修.

　　学校固定资产管理制度

　　为加强我校财产管理，明确经济责任。保证资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据有关财经法规，结合我校实际．制定本制度。学校的固定资产一般分为房屋和建筑物、交通工具、通用设备、专用设备、图书、文物和陈列品、其他固定资产七类。

　　（一）、采购制度

　　1、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。

　　2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产（管理员）三人的签名。

　　3、凡列入专控商品和政府采购项目，必须按规定的程序办理，手续完备后方能采购。

　　（二）、验收入库制度

　　1、财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可，并登记账册。会计入账联应及时交财务入账。教育局调拨的财产凭基建科财产调拨单入账。

　　2、入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品、易爆物品，区别对待，妥善保管。

　　3、根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情况。

　　（三）、造册登记制度

　　1、学校所有物品的账册登记工作由财产管理员负责。

　　2、财产管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册或实验（专用室）账册。

　　3、按时完成上级部门布置的各种报表。

　　（四）、领用、借用及赔偿制度

　　1、仓库存放物品，由财产管理员统一管理。

　　2、领用办公用品，需办理领用手续。领用物品若有多余，须归还仓库。

　　3、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，经领导同意方可出借。

　　4、出借的物品须填写出借单，物品出门必须有出门单。

　　5、出借的物品要按期收回。

　　6、每学期结束时，财产管理员要及时收回、统一管理。

　　7、人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。

　　8、归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。

　　（五）、财产报废制度

　　1、报废物品要加以区别，找出报废原因，若是失窃物品，要有备案记录，根据实际情况酌情处理。

　　2、报废物品处理后的回收资金，要及时入账。

　　（六）、资产清查制度：

　　1、对所有固定资产，每年进行一次清查、以物对账、以账对物，做到账表相符，账账相符，账实相符。发生盈亏、报废等及时处理调整账户，保持固定资产账、卡、物相一致。每年固定资产清查都要留有书面资料。

　　2、学校在进行财产清查时，要在学校领导的安排下，由总务主任具体负责，组织相关人员参加。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2024年3月1日

　　校园自然灾害事故应急处理预案

　　为了有效提高学校自然灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，维护校园稳定，特制定本预案。

　　一、指导思想 

　　自然灾害事故应急预案是灾害发生后，对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于洪灾、旱灾、地震、冰雹及暴雨（雪）等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等情况的应急救助反应。 

　　二、灾害救助应急机构 

　　成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导学校救灾工作。 

　　组  长： 高连波

　　副组长：崔家华张作勇刘 刚

　　成  员： 全体中层干部

　　三、工作目标

　　（1）加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。 

　　（2）完善自然灾害事故的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。 

　　（3）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。 

　　四、工作原则 

　　（1）预防为主，常抓不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事故的损失。 

　　（2）依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事故的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事故应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。 

　　（3）快速反应，运转高效。建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应，及时高效地做好处置工作。 

　　五、组织管理

　　学校要成立由校长负责的学校自然灾害事故工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。

　　其主要职责如下： 

　　（1）根据当地政府和教育局的预防自然灾害事故应急预案制定本校的自然灾害事故应急预案。 

　　（2）建立健全自然灾害事故预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况，及时上报。 

　　（3）根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传和演练，提高师生员工的防护能力和意识。 

　　（4）检查、督促学校各处、室预防自然灾害事故的落实情况。 

　　（5）经常性地开展校舍、场地、围墙、水沟、电线、烟囱等建筑物的安全检查，预防自然灾害事故的发生。 

　　（6）根据自然灾害事故的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。 

　　（7）在上级教育局的领导指挥下，迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作。 

　　六、自然灾害事故的预防

　　（1）高度重视，切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。 

　　（2）经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑开展自查，发现问题，及时消除安全隐患。 

　　（3）学校应在自然灾害事故发生前进行师生员工疏散演练。 

　　（4）增加学校投入，切实加固好自然灾害事故易发生的基础设施。 

　　（5）不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。 

　　（6）开展火灾自救、恶劣天气自救逃生知识演习活动。 

　　（7）按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。 

　　（8）暴雨、雷、电等恶劣天气，严格按规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。 

　　七、自然灾害事故的报告 

　　（1）县市区和学校在暴雨、地震等自然灾害期间，建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话。 

　　（2）严格执行学校重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级报告，并以最快的通信方式报告有关部门，确保信息畅通。 

　　（3）不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。 

　　（4）建立自然灾害事故举报制度。任何部门和个人有责任和权利向学校举报自然灾害事故的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。 

　　八、自然灾害事故的应急反应 

　　根据自然灾害事故的发生情况，启动响应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。 保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置事件，确保师生的安全。 

　　（1）学校发紧急撤离、集中信号。 

　　（2）学校立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。上课的由各任课教师带领学生按制定路线到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。 

　　（3）任课教师、班主任应按照平时疏散演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾等其他灾害发生时如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。 

　　（4）紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。 

　　（5）门卫听到信号后打开所有大门，工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。 

　　（6）工作时间发生火灾时，发现者除拨打119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。 

　　（7）发生漏水现象危及学生安全的应立即切断电源（消防用水除外）。

　　西丰县房木镇九年制一贯制学校

　　2024年3月1日

　　校园传染性疾病应急处置预案

　　为了预防疾病，保护学生的身体健康，特制定了以下的应急预案。

　　一、预防措施：

　　1.学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。

　　2.学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

　　3.学校配备设立专门的卫生室和校医，承担本单位的传染病预防、控制和疫情管理工作。

　　4.学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。

　　5.供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。

　　6.学校食堂符合食品卫生法的标准，建立严格的食堂管理制度，做到食物新鲜卫生，场所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人员都有健康证。

　　7.如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。

　　8.任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。

　　9.学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。

　　二、应急措施：

　　1.在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔离治疗。隔离期限根据

　　医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。

　　2.对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施。

　　3.对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。

　　4.对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

　　5.传染病暴发、流行时，当地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径;必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取停课的紧急措施。

　　三、监督和责任：

　　1.学校上下人人重视，层层把关，领导起带头作用对传染病防治工作行使监督管理职权。

　　2.校医要对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督、检查。

　　3.如果因为某人的责任引起传染病大规模流行或引起相应后果的要受到学校或法律的相关处罚。

　　4.学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

　　西丰县房木镇九年制一贯制学校

　　2024年3月1日

　　学校治安突发事件应急预案

　　学校治安突发事件应急预案，是应对校外人员对学校正常教学秩序滋扰突发事件，控制事件发展，降低事故损失的有效措施。 

　　一、完善防范机制，落实防范责任

　　学校建立以高连波书记为组长的处置突发治安事件工作小组，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。

　　二、事件预防

　　1、建立严格的门卫制度，确保24小时有人值班。

　　2、学校聘请的保安应接受专门培训，提高业务能力，增强责任意识。

　　3、来人来访必须查验登记，执行好登记制度。

　　4、学校报警、监控设备应时刻处于正常运行状态。

　　5、学生进校后一般不得中途离校，确有需要，应出具出门证明。

　　6、学生不得携带管制刀具等违禁物品进校。

　　7、如发现不良分子袭扰，应立即制止、制服，并拨打“ 110”报警。

　　8、如遇恐怖事件，要尽力稳住局势，迅速疏散师生，并立即向公安机关和教育部门报案。

　　9、加强平时的安全教育，定期组织应急疏散、救护演练。

　　三、事件应急处置程序

　　外来暴力侵害事故

　　若外来人员强行闯入校园，学校门卫或保安人员不得放行，向其发出警告，并应尽力将其驱逐。对不听劝拒者或遇突发不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，迅速与校领导取得联系并拉响警报铃，同时立即启动如下应急程序：

　　1、学校领导立即报警110请求援助。

　　2、校长指挥护校队立即赶到出事地点，应首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行为，及时控制事态、保护现场为公安部门勘察取证提供方便。同时，安全专干xx组织教师安抚保护好学生，作好疏散撤离准备，并视实际情况将学生紧急疏散撤离至安全区域。同时，学校应及时向教育局报告情况。

　　3、总务处负责联系医院，请求“120”支援。一名学校领导带领总务后勤人员负责劝散围观群众，分散堵塞进入校门通道的车辆。一名值日教师佩戴标志，负责到路口引路接“110”“120”车辆。

　　4、校医老师对受伤师生及时紧急止血、初步救治、护理。

　　5、一名学校领导带领政教处或教导处积极配合公安部门做好调查取证工作。采取有效措施，做好善后处置工作。

　　西丰县房木镇九年一贯制学校

　　2023年9月2日